Planeta Sustentável

terça-feira, 31 de maio de 2011

Estudo da População/7o Ano

Estudo da População

Coisas que preciso saber:

Censo ou recenseamento – contagem dos indivíduos que formam a população.

O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) é o órgão do governo que faz a contagem da população no Brasil.

A contagem da população é feita aproximadamente de 10 em 10 anos.

A primeira contagem da população brasileira aconteceu em 1872.

Demógrafos – são os especialistas no estudo da população.

População - conjunto de habitantes de um lugar.

População absoluta – total de habitantes de um lugar.

População relativa = densidade demográfica – trata-se do número de pessoas em relação à superfície ocupada ou habitada.

Formula para calcular a população relativa ou densidade demográfica – divide-se a população absoluta pela área ocupada.

Populoso – é a qualidade referente à população absoluta, isto é: ao nº total de habitantes (sem considerar a área do lugar ou país)

Povoado – refere-se à população relativa, ou densidade demográfica.

Áreas de grande concentração populacional – as que têm densidade demográfica superior a 100 habitantes por quilômetro quadrado. Exemplo: as grandes metrópoles. Áreas pouco povoadas - as que possuem menos de três habitantes por quilômetro quadrado. Vazios demográficos - regiões com menos de um habitante/km2. Exemplo: Antártida e os desertos em geral.

Crescimento natural ou crescimento vegetativo – diferença entre o nº de nascimentos e de mortes.

Natalidade – total de mortes ocorridas em um ano.

Mortalidade – total de mortes ocorridas em um ano.

Expectativa de vida - prevê quantos anos um recém-nascido poderá viver, levando-se em conta as condições sociais e médico-sanitárias do país onde ele nasceu.

Pirâmides etárias – tipo de gráfico contendo informações sobre a população de um país, classificada por idade e sexo.

Costuma-se dividir a população dos países em faixas etárias, ou seja, por idade. As três principais faixas etárias são:
a) jovem – formada por pessoas que têm até 19 anos de idade
b) adulta – constituída de pessoas que têm de 20 a 59 anos de idade.
c) idosa – os que têm 60 anos ou mais.

Estimativa da população – é o cálculo anual da população absoluta, feito de maneira prévia.

Movimentos da População

Migrações – movimentos ou deslocamentos da população de um lugar para outro.

Migrantes – pessoas que migram, isto é, que mudam de um lugar para outro

Qualquer migração tem dois aspectos: a saída de um lugar e a entrada em outro. A saída é chamada de emigração e a entrada é denominada imigração. Assim, um japonês que veio para o Brasil é um emigrante para os japoneses que lá ficaram e um imigrante para nós brasileiros que aqui o recebemos.

Atividades

Questões

1 – O que é população?

2 – Quem faz parte da população brasileira?

3 – Como podemos calcular a densidade demográfica de um país?

4 – Explique o que é crescimento natural ou crescimento vegetativo.

5 – O que é censo ou recenseamento?

6 – Que órgão é responsável pela realização dos censos demográficos no Brasil?

7 – O que são “vazios demográficos”?

8 – O que são pirâmides etárias?

9 – O que é natalidade?

10 – O que é mortalidade?

11 – Empregando a fórmula que você aprendeu, calcule a população relativa ou densidade demográfica de uma sala de aula com 35 metros quadrados de área, onde estudam 40 alunos.


Teste
Assinale a resposta mais correta.


1- População absoluta é:
A – O crescimento natural.
B – O número total de habitantes.
C – O número de habitantes por quilômetro quadrado.
D – O crescimento efetivo.

2- A relação população/superfície exprime:
A – O crescimento natural.
B – A população absoluta.
C – A densidade demográfica ou população relativa
D – O crescimento efetivo.

3- As áreas menos povoadas correspondem às regiões:
A – com muitos dias de sol.
B – montanhosas de clima agreste.
C – com indústria.
D – com belas praias.


4- O relevo, o clima e o solo são exemplos de fatores:
A – humanos.
B – industriais.
C – históricos.
D – físicos.


5 - Os transportes, a indústria e a agricultura são exemplo de fatores:
A – humanos.
B – industriais.
C – históricos.
D – físicos.


6 - As florestas equatoriais possuem baixas densidades populacionais porque:
A – a camada de solo arável é muito espessa.
B – com a vegetação muito densa a circulação é muito fácil.
C – a vegetação é rara.
D – a conjugação da elevada temperatura e umidade tornam estas regiões mais insalubres.


7 - As regiões situadas nas altas latitudes (regiões polares e subpolares) são de difícil fixação humana porque:
A – as precipitações são muito abundantes.
B – o solo está permanentemente gelado.
C – são áreas propícias para a agricultura.
D – a vegetação é abundante.


8 - As três grandes concentrações de população são:
A – Sul e Sudeste Asiático, Europa e Nordeste dos Estados Unidos da América.
B – Ásia do Sul e Este Europa Oriental e Centro Oeste da América do Norte.
C – Sudoeste Asiático, Europa e Noroeste Americano.
D – Ásia das monções, Europa e Noroeste dos Estados Unidos da América.


9 - A Europa Ocidental:

A – é o principal foco populacional do globo.
B – tem os menores efetivos populacionais absolutos.
C – é um dos principais focos populacionais do globo.
D – registra uma densidade populacional média.


10- A Europa Ocidental é uma região com muita população porque:
A – o solo é pouco fértil.
B – as temperaturas são muito rigorosas.
C – a circulação é muito difícil.
D – tem um grande desenvolvimento industrial.

11- As seguintes áreas são vazios humanos:
A – Himalaia, Europa, deserto do Saara.
B – Deserto do Saara, Himalaia, Amazônia, Sibéria.
C – Japão, Antártida, Himalaia e Oceania.
D – Índia, Amazônia, Sibéria, África.


12- O deserto do Saara é um vazio humano porque:
A – o solo é fértil.
B – tem um grande desenvolvimento industrial.
C – a circulação é muito fácil.
D – o clima não é propício.
Respostas do teste

1 – b

2 – c

3 – b

4 – d

5 – a

6 – d

7 – b

8 – a

9 – c

10- d

11- b
12- d

quarta-feira, 25 de maio de 2011

Exercitando para a prova - 9o Ano - JELE (Geografia)

A) Quando em Roma, com Long 15ºL, são 12 h, que horas serão em Lisboa, com Long 9ºW:
a)
10:36 Calculando: 15+9=24
÷15=1:36
b)11:36 12:00-1:36=10:24
c)12:36 note que nessa divisão sobrou resto
d)9:36 multiplique por 4 e terá os minutos
e)10:24 (resposta correta)


DESAFIO

1º) Long C 180° W ...............01 hora
Long D 0° ...........................?
a) 10:36 b) 11:36 c) 12:36 d) 9:36 e) 13:00

2º) Long A 15° W.............23:00h
Long B 10° L ………………….?
a)12:00h b) 14:00h do dia anterior c) 10:00h
d) 05:00h e) 24:40

3º) Long E 123° L ...............?
Long F 2° .................01hora e 52 minutos
a)18 h, 30 min, 45 seg b) 14 h, 30 min, 45 seg
c) 15 h, 30 min, 45 seg d) 12 h, 30 min, 45 seg e) 10:12

4º) Um eclipse do Sol foi observado às 12 h GMT. A noticia foi divulgada na mesma hora por uma emissora local. Um ponto situado a 75º de longitude Leste tomou conhecimento dessa informação:
a)às 11 horas; b) à mesma hora; c) duas horas antes;
d) às nove horas; e) 17:00


Resolvendo exercícios de fuso horário.

Vejam só moçada, aqui vamos nós resolver nossos exercícios de fuso horário de uma maneira bem simples:

1 - Identifique os hemisférios.
2 - Somem as coordenadas se estes forem distintos ou subtraia suas coordenadas se forem iguais.
3 - Divida o resultado anterior por 15 - Esse resultado é a diferença de fusos/horas de uma localidade para outra.
4 - Se a localidade que se procura as horas estiver a oeste em relação ao ponto de partida, subtraia as horas que tivemos como diferença pela hora da localidade de partida. Se a localidade que se procura a hora estiver a leste, adicione essa diferença. Assim calculamos a hora local de um determinado lugar.
5 - Em problemas que informarem horas adicionais como tempo de voo, escala em aeroportos ou semelhantes, somamos essas horas à hora local antes calculada.

Ex: Um avião partiu de Brasília 45º w ás 06:00 com destino a Roma 15º E. Qual a hora local da cidade destino quando o avião partiu de Brasília? Se o voo demorou 5 horas, que horas o avião pousou em solo Italiano?

1- Identificando os hemisférios:
Brasília - 45º W - Oeste
Roma - 15º E - Leste

2 - Hemisférios distintos, somamos as coordenadas:
45
+15
---
60

3 - Dividimos o resultado por 15:
60/15 = 4

4 - A cidade destino está a leste da cidade de partida, somamos esse resultado ás horas daquela cidade:
06:00 + 04:00 = 10:00
Encontramos a hora local da cidade destino.

5 - Somamos o tempo que o voo demorou à hora local da cidade destino para saber quando esse avião pousou:
10:00 + 05:00 = 15:00. Encontramos a hora em que o avião chegou na cidade destino.

domingo, 22 de maio de 2011

Viver com História: Antigo Regime - séculos XVI-XVIII

Viver com História: Antigo Regime - séculos XVI-XVIII: "Chama-se Antigo Regime ao período da História que vai do século XVI até finais do século XVIII. Imagem de Luís XIV Características po..."

Exercícios sobre Revolução Industrial e Iluminismo

1. Quem foi John Locke? O que ele defendia?

2. Quais eram as críticas dos iluministas ao Antigo Regime?

3. O que foi a Enciclopédia Francesa, no contexto do Iluminismo?

4. O que foi o Despotismo Esclarecido?

5. Explique o que foi o Iluminismo.

6. Cite três fatores que possibilitaram à Inglaterra, o pioneirismo na Revolução Industrial.

7. Destaque três fatores geográficos que contribuíram para que a Revolução Industrial ocorresse na Inglaterra.

8. Comente a afirmativa:
A Revolução Industrial foi sobretudo a passagem de um sistema de produção marcadamente agrário e artesanal para outro de cunho industrial, dominado pelas fábricas e pela maquinaria.
(PAZZINATO e SENISE, 1994)

9. Sobre o movimento ludista veja as impressões do industrial inglês Wedgwood e responda às questões a seguir.

Quando chegávamos a Bolton, encontramos no caminho várias centenas de homens. Creio que eram aproximadamente uns quinhentos; e como perguntássemos a um dentre eles por que se encontravam reunidos em tão grande número, responderam-nos que iam destruir as máquinas e que fariam o mesmo em todo o país.
MANTOUX, . Apud ARRUDA, J. J. de A. "História Moderna e Contemporânea". São Paulo: Ática, 1976. p.126.

a) Aponte dois fatores que possibilitaram a revolução industrial.
b) De que forma podem ser explicados os movimentos ludistas?

10. O pioneirismo inglês no processo de constituição do capitalismo industrial é explicado por um conjunto de fatores de natureza social, política e econômica, durante os séculos XVII e XVIII.
Indique três condições que favoreceram o desenvolvimento do capitalismo naquele país, sendo uma política, uma social e uma econômica.

a) Política:
b) Econômica:
c) Social:

11. As precárias condições de vida operária revelada por investigações realizadas na década de 1840, na Inglaterra, são resultantes de um processo marcado pelo avanço tecnológico, grandes transformações nas relações de trabalho e nas formas de produção, conhecido como
a) Primeira Revolução Industrial.
b) Liberalismo Econômico.
c) Segunda Revolução Industrial.
d) Revolução Gloriosa.
e) Terceira Revolução Industrial.


12. Sobre Adam Smith, assinale a afirmativa INCORRETA:
a) escreveu a obra "A Riqueza das Nações".
b) propunha uma sociedade igualitária a partir da análise científica da História.
c) era contrário ao mercantilismo.
d) é considerado o pai do liberalismo econômico.
e) defendia o trabalho como a única fonte geradora de riquezas.

13. A Revolução Industrial influenciou os rumos das antigas colônias porque:
a) procurava abrir os mercados e operava contra o tráfico negreiro.
b) condenava a escravidão porque não atendia aos princípios humanitários de uma nação moderna.
c) mantinha os monopólios porque eram a base do liberalismo econômico.
d) Introduzia o Mercantilismo.
e) permitia aos britânicos a imposição de pactos coloniais através da concessão de empréstimos.



GABARITO

1. Foi um filósofo inglês e teórico da Revolução Gloriosa. É considerado o pai do liberalismo político. Defendia a substituição do absolutismo por uma relação contratual entre governantes e governados expressa na constituição.

2. O Absolutismo Monárquico, a intolerância religiosa e o Mercantilismo.

3. Organizada por Diderot e D'Alembert, a Enciclopédia foi uma síntese do conhecimento produzido pelos iluministas.

4. Reformas sócio-econômicas através da conciliação de práticas absolutistas com alguns princípios iluministas, realizadas por alguns monarcas europeus, a fim de evitar revoltas e se manterem no poder.

5. O Iluminismo constitui um movimento intelectual que surgiu na Europa, principalmente na França, no século XVIII, estabeleceu uma série de críticas ao Antigo Regime. Suas idéias eram respostas aos problemas enfrentados pela burguesia que necessitava, além de poder econômico, poder político. Colocava assim, em destaque, seus valores, o que favoreceu sua ascensão. A reorganização social proposta pelos iluministas, defendia uma maior participação política do cidadão e afirmava que só através da razão o homem poderia atingir o conhecimento.

6. A acumulação de capitais durante a fase do capitalismo comercial, a supremacia marítima, e a política de cercamentos no campo, que garantiu a disponibilidade de mão-de-obra para as indústrias.

7. Dentre três fatores geográficos que contribuíram para que a Revolução Industrial ocorresse na Inglaterra, pode-se destacar:
- a existência de grandes reservas de carvão mineral e minério de ferro em território inglês;
- a disponibilidade de mão-de-obra nas áreas urbanas em decorrência do êxodo rural provocado pelos cercamentos;
- a disponibilidade de matérias-primas e mercados consumidores pelos ingleses, na América e na Ásia.

8. A Revolução Industrial trouxe as fábricas e suas máquinas, o que consolidou o modo de produção capitalista e modificou suas relações de trabalho. A introdução de máquinas no processo produtivo acelerou sua produtividade e modificou profundamente o sistema, antes marcadamente agrário e artesanal.

9. a) Entre os fatores que possibilitaram a Revolução Industrial na Inglaterra no século XVIII, pode-se destacar a disponibilidade de capitais acumulados durante a fase mercantilista do capitalismo e os cercamentos (enclusers) responsáveis pela redução da oferta de trabalho no campo e o consequente êxodo rural, gerando nas áreas urbanas, um contingente de mão-de-obra barata para a nascente indústria.

b) O movimento luddita caracterizou-se pela reação, sobretudo de artesãos falidos por não conseguirem concorrer com as fábricas, mas também devido às precárias condições de vida, através da destruição das máquinas por considerá-las responsáveis pela situação em que se encontravam. Tal atitude evidencia uma manifestação de revolta, mas também a falta da consciência política dos operários em relação à sua situação.



10. a) A ascensão política da burguesia inglesa após a Revolução Gloriosa em 1688 que pôs fim à monarquia absolutista ao instituir a monarquia parlamentarista, submetendo a autoridade real ao parlamento liderado pela burguesia.

b) O acúmulo de capitais durante a fase mercantilista do capitalismo a partir da hegemonia exercida no comércio marítimo internacional, sobretudo após o Ato de Navegação de 1651, tanto pelo potencial da marinha mercante inglesa quanto pelo volume na exportação de manufaturas, além dos acordos comerciais estabelecidos com outras nações e a existência de um eficiente sistema financeiro, consolidado com a criação do Banco da Inglaterra em 1694.

c) A Revolução Agrícola caracterizada pelos cercamentos, ao incorporar a atividade rural à produção em regime capitalista, provocou a ruína dos arrendatários e pequenos proprietários de terras, que obrigados a abandonar o campo, transformaram-se em abundante exército de mão-de-obra para as indústrias.

11. [A]

12. [B]

13. [A]

quarta-feira, 4 de maio de 2011

Saudades eterna

Quatro meses se passaram tão rapidamente
Às vezes penso que foi ontem
Ou até mesmo hoje perdi a noção do tempo
Penso nas horas que estive a teu lado
Nas horas que brincamos e rimos
Sentadas naquela varanda
Olhando as suas belas flores do jardim
E nas noites de céu estrelado
Quando ficávamos olhando as estrelas
Fazendo contato com o divino iluminado
Traçando sonhos a serem concretizados
Nunca cansou de me ouvir e eu te escutar
Éramos apesar das desavenças amigas
Você era o meu sol que clareava
E eu a lua que reclamava da sombra da nuvem
Que lá bem alto no céu passava
Ah! Quanta saudade no meu coração
Se o tempo pudesse retroceder eu queria
Abraçar-te novamente sentir seu carinho
Abundantemente
Aquele dia fatídico não deveria ter acontecido
Não consegui impedir sua partida
Mas o destino é cruel e nos põe a boca o fel
O que mais sinto é não ter me despedido
Mesmo estando ao seu lado
Você partiu sem dizer Adeus
Até hoje tenho todos os pormenores na mente
E ainda não acredito que partiu tão de repente
Mas sabe! Mãe...Te guardarei no cofre forte
Naquele que somente a gente entra
Naquele que tantos querem entrar
Mas não é para um ser indiferente
É somente para quem sabe amar a gente
Assim como te amei e sei que me amou
Pois sempre foi a Mãe que sonhei ter
Sua lembrança está neste lugar guardada
Perfeitamente bela e maravilhosa como era
Dentro deste cofre que posso quando quiser
Encontrar-te a qualquer momento
E matar a saudade que me mata lentamente
Aqui! Mãe... Dentro do meu coração

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